U Srbiji je u 2025. godini zabeležen značajan porast broja dece koja pohađaju predškolsko obrazovanje, u poređenju sa 2016. godinom. Prema podacima Republičkog zavoda za statistiku, broj dece u predškolskim ustanovama povećao se za 14 odsto, što ukazuje na rastući interes i važnost ranog obrazovanja u društvu.
U 2016. godini ukupan broj dece koja su pohađala predškolsko obrazovanje iznosio je 206.170, dok je 2025. godine ovaj broj porastao na 235.319. Ovaj trend rasta može se posmatrati kao pozitivan znak, s obzirom na to da obrazovanje u ranom uzrastu igra ključnu ulogu u razvoju dece i njihovom pripremanju za osnovno obrazovanje.
Kada se radi o uzrastu od 0 do 3 godine, u 2016. godini predškolsko obrazovanje pohađalo je 45.234 dece, dok je u 2025. godini taj broj porastao na 59.902. Ovaj porast može se pripisati sve većem broju roditelja koji prepoznaju važnost ranog obrazovanja i odlučuju se za upis svoje dece u predškolske ustanove.
U uzrastu od 3 godine do polaska u školu, u 2016. godini je 160.936 dece pohađalo predškolsko obrazovanje, a 2025. godine taj broj je porastao na 175.417. Ove brojke ukazuju na to da se deca u ovom uzrastu sve više uključuju u obrazovne programe, što može imati dugoročne pozitivne efekte na njihovo obrazovanje i razvoj.
Kada se analizira obuhvat dece u državnim i privatnim ustanovama, takođe su zabeleženi značajni pomaci. U državnim predškolskim ustanovama, u 2016. godini je bilo 195.092 dece, dok je 2025. godine taj broj porastao na 204.124. Ovaj rast u državnim institucijama sugeriše na stabilnost i pouzdanost javnog obrazovnog sistema.
S druge strane, privatne predškolske ustanove su zabeležile ogroman porast broja dece. U 2016. godini, predškolsko obrazovanje pohađalo je samo 11.078 dece u privatnim ustanovama, dok je u 2025. godini taj broj porastao na 31.195. Ovaj skoro trostruki rast u privatnom sektoru može se povezati s promenom u percepciji roditelja o vrednosti privatnog obrazovanja, kao i s raznovrsnijom ponudom programa i usluga koje nude privatne ustanove.
Važno je napomenuti da je obuhvat dece obaveznim pripremnim predškolskim programom u 2016. godini iznosio 96 odsto, dok je 2025. godine porastao na 96,2 odsto. Ovi podaci ukazuju na to da većina dece u Srbiji ima pristup obaveznim programima koji su od suštinske važnosti za njihov razvoj i pripremu za školu.
S obzirom na sve navedeno, može se zaključiti da je Srbija u poslednjih nekoliko godina postigla značajan napredak u oblasti predškolskog obrazovanja. Povećanje broja dece koja pohađaju predškolske ustanove, kako u državnim, tako i u privatnim institucijama, svedoči o promenama u društvenoj svesti i vrednovanju ranog obrazovanja. Ovaj trend je ključan za budućnost obrazovanja u Srbiji, jer se ranom edukacijom postavljaju temelji za uspeh u daljem školovanju i životu.
S obzirom na to da se društvo i dalje razvija, očekuje se da će se i broj dece u predškolskim ustanovama nastaviti povećavati, što će dodatno doprineti jačanju obrazovnog sistema i osnaživanju budućih generacija.
